标题:科学的学习方法
1楼:myds815717发布时间:2008-3-12 13:56:06
科学的学习方法
学习有三重境界:上为“乐学”、中为“好学”、下为“苦学”。从我们大量的调查发现,现在以苦学的学生居多,学生学得苦,老师教得苦,家长管得苦,原因何在?
学习方法决定学习能力和学习效率,最终决定学习成绩。每个教育者和受教育者都知道掌握一种科学有效方法的重要性。但却说不出来到底什么样的方法才算是科学的学习方法。
其实学生在学习过程中主要就是做二件事。一是接受新知识;二是巩固已学知识。如果每个学生都能做到做好这两点,我可以在这里负责的告诉你。你已经掌握了一套科学的学习方法。我们先来谈谈学生按受新课程的过程。
大家都知道,学生接受新课程新知识主要形式是在校听课。听课效率的高低直接影响学生接授新知识的好坏。在现今传统教育体制下,有两方面的客观因素直接影响学生的听课效率:一:学生自身生理条件,我们都知道,在学校,我们学生每天在校都要听六、七堂课,学生要想听好课必须要集中精神,可是一个人长时间集中精神做某一件事必然会造成精神疲劳,精神产生疲劳就容易让学生“开小差、走神”等,最终造成漏听。二:老师讲课方式,在课堂上老师讲课是一对多的形式,讲深了可能基础差的学生跟不上,讲浅了可能成绩好的学生吃不饱。讲课比较有激情和煽动性的老师可能会提高学生的听课兴趣,可是讲课比较死板的老师直接也影响学生的听课兴趣。如果在课堂上“听”不好。就必然会“记”不好。记就是指记笔记,记笔记的时候抓不住“重点”、“难点”、“知识要点”。进而也造成学生不会“提问”问题不知道怎么提。甚至有些性格内向的学生不敢提问。造成问题越集越多的恶果。
上面所讲的都是学生在学习中的第一件事——接受新知识容易出现的问题。也就是我们常说的课内三环节:一听、二记、三提。如果课内这三个环节做不好。肯定听课效率也不好。那么,怎么样才能提高我们学生的听课效率呢?可能很多学生和家长都知道——预习。对了是预习。我们很多同学都在课前预习了。可是听课效率还是不高,这又是为什么呢?原因在预习方法不对,我们很多同学预习就是把第二天老师要讲的内容看一遍。以为这样就算预习了。殊不知这种预习是完全收不到什么效果的。预习的目的主要是要明确老师上课所讲的重点、难点、知识要点在什么地方。所以预习的时候要会提炼出知识内容的重点、难点、知识要点。如果你能明确知道老师讲课的时候什么时候讲重点,难点,知识要点。那么老师在讲这些知识点的时候你自然会集中精神去听了。可是让学生自己从没学过的知识中提炼出知识的重点、难点、要点是比较困难的。而且这也要浪费学生大量的时间。学生一天的时间是有限的。在我们101网校,网校优秀的一线老师以“周”为单位:把下周学生要在校所学知识的重点、难点和知识要点帮学生提炼出来,成立一节“周预习”课,其目的是让学生掌握科学的预习方法,养成良好的预习习惯。
现在说说学生学习中怎么做好第二件事———巩固已学知识。课后,通过消化吸收,理解记忆、做作业等环节把课内已学知识从瞬间记忆变为短时记忆。再通过及时复习、有针对性的检测、有效的课外拓展。让知识从短时记忆变为长时记忆。这就是一个学知识的过程。在这个过程中我们提到了及时复习这个环节。复习的种类有很多:“天复习”、“周复习”、“月复习”、“系统复习”、“总复习”等。复习的作用切不可忽视。俗话说:“拳不离手,曲不离口。”不善于复习的同学十之有九是学不好的。复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节。那么,在知识学到什么时候才复习呢?答案是在知识遗忘之前。如果等到知识遗忘之后才想到复习。那要浪费许多时间,而且效果并不好。所以这里提到“及时复习”这一概念。及时复习就是周复习。也就是我们常说的“周总结”其实现在的孩子都非常聪明,课内老师讲的知识他们都能听懂,但是他们就是不善于总结,“一听就懂,一考就忘”在他们身上经常发生。而且学校老师也清楚“周总结”的总要性,但他们也苦于没有精力,没有时间来帮助学生做这件事。在我们101网校,网校一线老师以“周”为单位,每周把学生当周在校所学习内容的“重点、难点、知识要点提炼出来,帮助学生进行分析、归纳和总结。每周一节周总复习课帮助学生及时总结及时复习。每周一套周测试题及时检测当周学生在校学习效果。让学生把课内所学知识牢牢印记在自己脑海里。
学生学习的过程实际上就是边“学”边“查”(复习)的过程,试想,一个学生能学懂新知识,可是不通过及时复习,把学懂的知识忘了。考试丢分了,这难道不可惜吗?
预习、听课、记笔记、提问、作业、课外拓展、检测、复习。这几大环节是影响一个学生成绩好坏的关键。如果一个学生能把这几大环节都做好了。那我告诉你,你就掌握了一套科学的学习方法。学习对你来说是件很轻松的事。这就是所谓的“乐学”!!!
101网校通过互联网和计算机,为每个学生提供了一个巨大的学习平台,是历史赋予给学生最好的礼物。在这个平台里:学习时间和学习内容学生可以自己定,别人提问你可看,不懂问题随时问。最主要的是,学生在这个学习过程中,家长完全可以参与进来,随时了解学生的学习动态和学习效果。让学生在学习中存在的差距在最短的时间得到弥补!
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